Finalitza el curs de professorat

El curs de professorat de Cinc i Acció! ha arribat al seu final. Han estat deu sessions on hem explicat alguns conceptes teòrics relacionats amb la producció de vídeo i on també hem fet pràctiques de preproducció, de rodatge i d'edició.
El resultat ha estat molt satisfactori i hem acabat editant unes seqüències de ficció on els alumnes han adoptat diferents rols, des de la directora, la script, l'operador de càmera, les actrius, etc...
Des de Cinc i Acció! felicitem a tots els assistents al curs per les ganes i l'entusiasme que han mostrat al llarg de totes les sessions. Esperem tornar-nos a retrobar ben aviat.

Penúltima sessió del curs de professorat

En la novena sessió del curs, els alumnes han acabat l’edició de les escenes de ficció enregistrades. Hem vist com aprofitar el so per a generar sensació de continuïtat en el muntatge i hem ajustat el volum dels diferents talls per aconseguir una sonoritat més homogènia.
Cada editor o cada parella d’editors han exportat el seu fragment per tal de poder posar-los seguits i visionar-los en la darrera sessió.
En aquesta última trobada, a banda de visionar el resultat de l’edició, parlarem de com podem publicar i/o distribuir els nostres vídeos. Fins el proper dimarts!

Recta final del curs de Cinc i Acció!

El Curs de Cinc i Acció! per a professorat de secundària ja enfila la recta final. En l'última sessió hem començat a editar les escenes de ficció enregistrades. El curtmetratge ja va agafant forma i el proper dia ens dedicarem a pulir els trossos editats i ajustar el so. Finalment, ajuntarem els diversos fragments i hi inclourem una capçalera i uns crèdits.

Us recordo que aquells que tingueu un disc dur extern o bé un llapis de memòria amb capacitat, el porteu per a fer còpia de seguretat del vostre projecte.

Ens veiem el proper dimarts.

Rodatge finalitzat

Els alumnes del curs de professorat Cinc i Acció! ja han finalitzat el rodatge de part d'un curtmetratge de ficció inventat per ells mateixos. Durant les dues últimes sessions, els alumnes s'han repartit els rols tècnics i artístics i han dut a terme el rodatge de quatre seqüències inventades.
La història tracta sobre el conflicte que s'origina després que dues companyes de curs s'intercanviïn les bosses de mà sense adonar-se'n. Obrir el maleter del cotxe de la companya i veure què hi ha dins portarà a la Mar a tèmer la trobada de l'endemà per intercanviar de nou les bosses.
Concretament, s'ha enregistrat una part del nus i tot el desenllaç de la història, començant per l'aula, continuant amb una persecussió pels passadissos i finalitzant amb una conversa al bany.
En les properes sessions durem a terme l'edició d'aquests fragments, que penjarem en aquest bloc. Felicito efusivament tots els alumnes que vau prendre part d'aquest rodatge per la feina ben feta i les ganes amb què vau resoldre l'activitat.
De moment, us deixem amb un parell de fotografies "making off" i amb els apunts de la Unitat 9 i un manual d'Adobe Premiere.

Cinquena sessió del curs de professorat

En la darrera sessió del curs de professorat hem parlat sobre les tres etapes de la producció audiovisual: la preproducció, la producció i la postproducció, així com d’una nova fase que cada cop és més freqüent gràcies a les noves tecnologies, la fase d’actualització, sobretot per a continguts disponibles a la xarxa.
També hem vist què és un Pla Seqüència, que és aquell que ha estat enregistrat amb continuïtat d’una sola presa, sense cap mena de tall, amb o sense moviments de càmera en el seu interior sense perdre la continuïtat. Podeu veure l’exemple de la pel•lícula La Soga (Alfred Hitchcock, 1948).

Hem vist què és el Pla - Contraplà i que el podem utilitzar en converses de dos personatges, en duels, persecussions, etc...
Finalment, i no per això menys important, hem parlat de l’eix cinematogràfic i del salt d’eix. L’eix cinematogràfic és una línea imaginaria que uneix els ulls dels personatges o és la línea d’acció d’un personatge (si s’està desplaçant, per exemple). Un cop definit aquest eix, disposem de 180º d’obertura on situar la càmera. Saltar-nos l’eix implica, en la majoria de casos un error.

Podem entendre millor que significa saltar l’eix amb el curmetratge Tía no te saltes el eje de Kike Narcea, premi a la millor pel•lícula de ficció del festival Notodofilmfest 2007.

Teniu els apunts d'aquestes dues unitats en l'apartat de recursos del blog. També els rebreu per correu electrònic.

En la segona part de la classe, hem decidit quina història de ficció treballarem. Un dels companys ha creat un document de treball col•laboratiu i us ha enviat al mail l’enllaç per tal que pugueu treballar-hi durant la setmana.
És important que fins divendres treballem el guió literari (només de la part escrita en vermell) i que després la directora i l’operador de càmera / realitzador treballin el guió tècnic. Evidentment, si algún company vol col•laborar en el guió tècnic, les seves aportacions seran ben rebudes.
Recordeu que la setmana vinent teniu dues hores de rodatge, de 6 a 8, i que és molt important que sigueu puntuals per aprofitar bé el temps. En aquest cas, actuaré com a productora i aniré controlant les necessitats que sorgeixin del guió literari i del guió tècnic. IMPORTANT, queda pendent confirmar si la propera classe podrà ser el dijous (dimarts és festiu). Us ho comunicaré per correu tant bon punt sàpigui alguna cosa.
Fins la setmana vinent!

Quarta sessió del curs de professorat

En la quarta sessió del curs hem visionat les pràctiques de la sessió anterior. Els exercicis estaven ben fets i es nota que el grup va gaudir en la darrera sessió, més distesa i divertida.
En la part teòrica hem fet una breu introducció a la narrativa i als recursos que tenim per explicar històries a través del mitjà audiovisual. Bàsicament, hem fet referència a la necessitat de crear un conflicte per a generar una història. Així mateix, hem parlat de l'estructura bàsica dividida en tres actes, i dels punts d'interès. En el primer acte hi trobem el detonant, aquell fet que interromp, que canvia la vida del protagonista. El primer acte finalitza amb el primer punt de gir, que coincideix amb el moment en què el protagonista accepta el repte. El primer punt de gir dóna l'entra del segon acte on es desenvolupen totes les peripècies per a la consecució d'un objectiu. En aquest segon acte hi trobem el midpoint, un punt d'inflexió que no afecta la trama principal, sinó que és un recurs narratiu que afecta alguna de les subtrames, i el segon punt de gir, que ens indica que la història està finalitzant però també ens diu que el protagonista ho té molt difícil per a sortir-se'n. El segon punt de gir obre el tercer acte, que compta amb el clímax com a punt d'inflexió, a la resolució del problema. Després del clímax cal que tanquem totes les subtrames creades.
Després de conèixer l'estructura narrativa hem fet un breu repàs als rols tècnics i artístics que intervenen en un rodatge de cine i de televisió. Ja hem començat a repartir papers per a la propera pràctica, tot i que espero els vostres comentaris i que la gent que no té paper assignat, es pronunciï.

Script – Montse
Making Off – Maria i Sílvia
Direcció / Realització – Marta B.
Operador de càmera – Juanjo

Així mateix us recordo que el primer que farem en la següent sessió és escollir un storyline, una història de la qual enregistrarem un fragment. Recordeu que no hem de pensar grans històries amb arguments complicadíssims, sinó pensar una història de la qual puguem enregistrar un parell d’escenes a l’institut, amb dos o tres personatges i amb els mitjans de què disposem.
És important respectar l’estructura de primer, segon i tercer acte, així com el detonant , els punts de gir i el clímax (podeu tornar a revisar aquests conceptes als apunts de la Unitat 4 i la Unitat 5.
Podeu anar fent les vostres aportacions per mail o bé directament al blog del curs.

Tercera sessió del curs de professorat

En la tercera sessió del curs hem partit la classe en dos grups per tal de dur a terme una sèrie d'exercicis pràctics de rodatge.
Després d'haver parlat dels diversos dispositius de la càmera, com el shutter, el diafragma o el filtre de neutres, així com dels diferents tipus de pla i moviments de càmera, els alumnes han enregistrat una sèrie de preses i han omplert el corresponent full de càmera.
En la propera sessió visonarem el material i el comentarem.

Segona sessió del curs de professorat

En la segona sessió del curs de professorat Cinc i Acció! hem parlat sobre el funcionament bàsic d'una càmera i sobre els tipus de plans i moviments de càmera que podem dur a terme.
En la primera part de la sessió hem explicat com controlar manualment els diversos paràmetres de la càmera. En primer lloc, el balanç de blancs, que és l'eina que ens permet indicar a la càmera quin és el blanc més brillant d'una escena per tal d'obtenir els colors correctes. En segon lloc, hem explicat com funciona l'obturador o shutter, que és el mecanisme que regula el temps d'exposició de cada fotograma a la llum. També hem parlat del focus i la distància focal i les diferents possibilitats expressives de les mateixes.
Un altre punt a tenir en compte és el diafragma, un paràmetre que regula la quantitat de llum que entra a la càmera i que funciona com l'iris de l'ull: s'obre o es tanca segons la necessitat de llum. Un concepte molt important i que treballarem en posteriors sessions és la profunditat de camp, la zona limitada de l'espai per davant i per darrera del punt en què fem focus, i determinada per tres elements fonamentals: la distància de la càmera a l'objecte, el diafragma i la distància focal.
En el següent vídeo es pot observar un treball molt interessant d’imatges de natura amb poca profunditat de camp.

Canon 500D Apertura Manual . DOF multiples lentes

Dins dels paràmetres per controlar la qualitat de la imatge també hem fet referència al guany, com una forma d'ampliar la senyal de vídeo en detriment de la qualitat; i del filtre de neutres com a solució a les situacions amb excés de llum.
En la segona part de la sessió hem fet un repàs als tipus de plans i als moviments que podem fer amb la càmera i les seves implicacions expressives.
Ja disposeu dels apunts de la Unitat 2 i de la Unitat 3, així com de l’exercici que durem a terme en la propera sessió i el full de càmera. Recordeu que disposem de dues càmeres per a dur a terme les pràctiques, però tots aquells que vulgueu treballar amb l’equip del vostre centre, podeu portar-lo sense problemes. Tots els comentaris seran benvinguts.

Comencem el curs de professorat

El curs de vídeo i cinema per a professorat Cinc i Acció! ja s’ha iniciat amb una primera sessió introductòria on hem presentat el programa del curs i hem parlat d'alguns dels fonaments de la tecnologia audiovisual.

En resum, en aquesta primera sessió més teòrica, hem fet referència a que la llum i el so són els dos elements que enregistrem amb la càmera i que per tant, ens serà molt útil conèixer la seva naturalesa i el seu comportament.
Parlant de la llum, ens interessa, com a operadors de càmera, la temperatura de color, un concepte fonamental que anirem treballant al llarg del curs. La temperatura de color es mesura en graus Kelvin i la referència la trobem en la llum dia (5.600 K). Per obtenir bones imatges és imprescindible saber quina temperatura de color té l’escena que enregistrarem ja que la capacitat humana d’adaptació cromàtica no existeix en els aparells electrònics. Així doncs, si volem obtenir uns colors propers a la realitat hem de conèixer la temperatura de color de l’escena per tal d’indicar-la a la càmera.

Per entendre millor aquest concepte, podeu tornar a veure el vídeo de Lights Film School on es planteja una situació d’un maniquí il•luminat per dues fonts amb temperatures de color diferents: una finestra per on entra llum dia (5.600 K) i una làmpada de llum freda (3.200 K) que ens dóna tons vermellosos.

Filmmaking: color temperature from Lights Film School on Vimeo.

També hem parlat de la visió humana i de l’analogia entre l’ull humà i la càmera de vídeo. D’aquest apartat ens interessa conèixer els fenòmens que permeten a les persones veure les imatges en moviment. Són la persistència retiniana i el fenomen phi. En el següent vídeo s’expliquen els fonaments del cinema d’una forma molt clara i visual amb una sèrie de jocs que ajuden a entendre aquests dos fenòmens de la visió humana.

Flicks - How the Movies Began by Arnold Schwartzman from Broad.cat on Vimeo.

En un tercer punt, hem fet referència al so, a la necessitat de parar-hi atenció ja que en les produccions audiovisuals s’acostuma a descuidar en benefici de la imatge. Una bona qualitat de so és molt important per tal que el producte acabat sigui prou atractiu.
Finalment, hem parlat dels diferents tipus d’objectius que podem utilitzar, els de focal fixa i els de focal variable.

Teniu a disposició els apunts del tema 1, que també rebreu als vostres correus electrònics. A la última pàgina hi trobareu l’exercici encomanat per la setmana vinent, que tracta de buscar exemples de vídeos amb diferents temperatures de color i amb l’ús d’un objectiu angular i intentar esbrinar si aquesta decisió té alguna implicació narrativa i/o expressiva.

Podeu enviar els enllaços dels exemples als comentaris d’aquesta entrada o bé al correu electrònic cecilia@retinamultimedia.es.

Tot a punt per a l'inici del curs de professorat

El proper dimarts 27 de setembre s'inicia el curs per a professorat de Cinc i Acció! a les instal·lacions de La Caparrella. El curs s'allargarà fins el 29 de novembre amb un total de 10 sessions de 2 hores on els alumnes aprendran els fonaments bàsics del llenguatge audiovisual, tant a nivell teòric com pràctic.
De moment, ja teniu disponible el programa del curs per si voleu donar-li una ullada.

Últimes places del curs de professorat

Els professors i professores que vulgueu formar-vos en noves tecnologies de la imatge i llenguatge audiovisual encara sou a temps d'inscriure-us al curs de Cinc i Acció! del Centre de Recursos Pedagògics del Segrià.
Tot i que queden molt poques places disponibles, fins el proper dijous dia 22 teniu temps de formalitzar la vostra inscripció. Durant el curs, els alumnes aprendran a gravar amb un equip professional i a editar les imatges produïdes. A banda de la vessant més tècnica, el curs també incideix en altres qüestions com la narrativa audiovisual o les etapes d'una producció.
El projecte Cinc i Acció! també ofereix altres programes formatius com el Taller de cinema i vídeo per alumnes de secundària, format per sis sessions teòrico-pràctiques en què els joves aprenen a explicar una història amb imatges gràcies a la realització d'un curtmetratge.

Últims dies per inscriure-us al curs

El proper dijous 22 de setembre finalitza la inscripció al curs de Vídeo i Cinema per a professors de secundària. Us recordem que encara teniu uns dies per a realitzar la vostra inscripció.
El curs, de 20 hores, tindrà lloc a partir del dia 27 de setembre i s'allargarà fins el 29 de novembre. Les classes es duran a terme els dimarts de 18h a 20h a l'Institut la Caparrella de Lleida. Comptarem amb dos equips de rodatge professional i amb una aula d'informàtica amb el software d'edició.
Els interessats podeu consultar tots els detalls del curs de Cinc i Acció! a la pàgina web de l'xtec i a la del Centre de Recursos Pedagògics del Segrià.
Ens veiem ben aviat!

Continguts del curs per a professorat

El curs de Cinc i Acció! per a professorat de secundària i de primària comptarà amb 10 sessions presencials de dues hores de durada. El curs pretén donar les eines necessàries per tal que els professors i professores tinguin una base teòrica i pràctica del llenguatge audiovisual i les seves possibilitats expressives.
Durant el curs els alumnes disposaran de dos equips de rodatge professional formats per càmera d’alta definició, trípode, auriculars, etc... amb l’objectiu de dur a terme un total de 4 pràctiques de rodatge i 2 pràctiques d’edició i de postproducció de vídeo.

Pel que fa als continguts, es treballaran temes com els aspectes tècnics de la imatge, els recursos expressius del llenguatge audiovisual, la narrativa audiovisual, el pla seqüència i el pla-contrapla, el rodatge, l’edició, la distribució i la publicació de treballs audiovisuals, entre d’altres.
El termini d’inscripció al curs de professorat finalitza el proper dia 22 de setembre.

Curs del Pla de Formació de Zona del Segrià

Tots els professors i professores de secundària i de primària, teniu temps fins el proper 22 de setembre per inscriure-us al curs de Cinc i Acció! inclós dins del Pla de Formació de Zona del CRP del Segrià.
El curs constarà de 10 sessions de 2 hores de durada i serà emminentment pràctic. Les classes comencen el proper dimarts 27 de setembre i es duran a terme els dimarts, a l'Institut La Caparella.
Si necessiteu més informació, podeu consultar la pàgina de la xtec o bé la del CRP del Segrià. També podeu escriure a cecilia@retinamultimedia.es.
Us hi esperem a tots!

En marxa Cinc i Acció!

Cinc i Acció! és un projecte educatiu que pretén apropar el llenguatge audiovisual a alumnes i professors de secundària per tal que es pugui treballar a l'aula una de les competències bàsiques recollides en el decret 143/2007 de 26 de juny: la competència comunicativa lingüística i audiovisual.

Cinc i Acció! consta de diverses modalitats segons els seus destinataris:

* Curs de formació per a professorat de secundària.
* Taller per alumnes de secundària.
* Activitat extraescolar per alumnes de secundària.